RESUME SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA/I PAI/FTIK IAIN PONTIANAK

RESPON SISWA TERHADAP PROSES KEGIATAN ROHANI ISLAM (ROHIS) DI SMA NEGERI 4 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2013-2014

SKRIPSI

OLEH:

ANDI GAFARUDDIN

1.      MOTO :

Artinya : (1) Bacalah dengan (menyebut)nama Tuhanmu yang menciptakan, (19) dan sujudlah dan dekatkanlah (dirimu kepada Tuhan).

“ALLAH MEMERINTAHKAN MANUSIA UNTUK MENGGALI KEDALAMAN ILMUNYA AKAN TETAPI KEDALAMAN ILMUNYA YANG DIPEROLEH DAN DIMILIKI OLEH MANUSIA TIDAK AKAN BERARTI APA-APA JIKA TIDAK DIBARENGI DENGAN KETAATAN KEPADA ALLAH KARENA ILMU YANG HAKIKI ADALAH ILMU YANG DIBUKTIKAN DENGAN SUJUD KEPADA ALLAH SWT”

2.      ABSTRAK :

Kegiatan ROHIS SMA NEGERI 4 Pontianak belum menampakkan hasil yang maksimal terhadap perubahan tingkah laku dan pengetahuan keagamaan siswa.Hal ini terjadi karena ada beberapa faktor seperti tujuan kegiatan yang masih belum jelas, lemahnya motivasi siwa dalam mengikti kegiatan ROHIS, materi kadang tidak sesuai dengan kebutuhan siswa dan karena metode penyajian yang kurang tepat.

Hasil penelitian menunjukkan:

1.      Respon siswa terhadap materi yang diberikan pada kegiatan tersebut mencapai nilai 25,8760 dengan kategori baik

2.      Respon siswa terhadap waktu pelaksanaan kegiatan tersebut mencapai 17,3875 dengan kategori baik

3.      Respon siswa terhadap bentuk kegiatan tersebut mencapai nilai 45,5375 dengan kategori baik

4.      Respon siswa terhadap pembinaan kegiatan tersebut mencapai nilai 17,7125

Seharusnya kegiatan tersebut mampu menambah pengetahuan keagamaan,mampu membawa perubahan yang sugnifikan terhadap tingkah laku pada pengurus maupun anggota.Akan tetapi kenyataannya dilapangan tidak semua kegiatan ROHIS mampu menampakkan hasil yang maksimal terhadap perubahan tingkah laku siswa.

3.      DAFTAR ISI :

ABSTRAK

KATA PENGANTAR

UCAPAN TERIMA KASIH

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I  PENDAHULUAN

A) Latar Belakang

B) Fokus Penelitian

C) Tujuan Penelitian

D) Manfaat Penelitian

BAB II  RESPON SISWA TERHADAP PELAKSANAAN ROHIS

A)    Pengertian Respon Siswa Terhadap Kegiatan Rohis

B)    Bentuk Kegiatan ROHIS

C)    Tujuan ROHIS

D)    Materi ROHIS

E)     Metode Pelaksanaan ROHIS

F)     Pembina ROHIS

G)    Waktu Pelaksanaan ROHIS

BAB III  METODE PENELITIAN

A)                Metode dan Pendekatan Penelitian

B)                 Ruang Lingkup Penelitian

C)                 Populasi Penelitian

D)                Teknik dan Alat Pengumpulan Data

E)                 Teknik Analisis Data

BAB IV  PAPARAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A)  Gambaran Umum Lokasi Penelitian

B)   Paparan Data

C)   Pengolahan dan analisis Data

                    1)  Respon Siswa Terhadap materi ROHIS

                    2)  Respon Siswa Terhadap Waktu Pelaksanaan ROHIS

3) Respon Siswa Terhadap Bentuk Kegiatan ROHIS

4) Respon Siswa Terhadap Pembina ROHIS

D)  Pembahasan

BAB V  PENUTUP

A)  Kesimpulan

B)   Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

10 KUTIPAN DAN DAFTAR PUSTAKA

1)      Nasir (1997 : 58) Bahwa kegiatan ekstrakulikuler merupakan suatu kegiatan yang dilaksanakan sekolah maupun tempat lain/masyarakat untuk mendukung program pengajaran.

Daftar Pustaka : M. Nasir, (1997). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Jakarta : PT. Bulan Bintang

2)      (Sobur, 2003) Respon berasal dari kata Response,yang berarti balasan atau tanggapan (reaction)

Daftar Pustaka : Sobur, (1997). Kamus Bahasa Indonesia Milenium,Surabaya : Karya

3)      (Depdikbud), 1991 “ 845) Menurut KBBI kata rohani berarti yang berkenaan dengan ruh, manusia memiliki unsur jasmani dan rohani

Daftar Pustaka : Depdikbud (1991). Panduan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Diknas

4)      Depag RI, (2004:2)Mengemukakan bentuk-bentuk kegiatan ekstrakulikuler Pendidikan Agama Islam(PAI) di Madrasah dan Sekolah Umum antara lain : pelatihan ibadah perorangan dari jamaah,tilawah dan tahsin Al-Qur’an, apresiasi budaya dan kesenian islam, Peringatan Hari Besar Islam (PHBI), tadabbur dan tafakkur alam,pesantren kilat khatamul Qur’an.

Daftar Pustaka : Depag RI, (2004).Kegiatan Ekstrakulikuler PAI pada Sekolah Umum dan Madrasah, Jakarta Direktorat Jenderal Kementerian Agama.

5)      Ahmad Amin (1999:12) Mendefinisikan bahwa yang disebut “Akhlak” adalah “Adatul Iradah” atau kehendak yang dibiasakan.

Daftar Pustaka : Ahmad Amin, (1999).Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : P.T. Bulan Bintang

6)      Muhammad Daud Ali, (2004:357) Mengatakan bahwa akhlak siswa terhadap orang tua yaitu berbuat baik kepada keduanya dengan ucapan dan perbuatan

Daftar Pustaka : M. Daud Ali, (2004). Pendidikan Agama Islam,Jakarta: PT.Rineka Cipta

7)      (Endang S. 1997:91) Disiplin ilmu yang khusus membahas syariat ialah Fiqih

Daftar Pustaka : Endang S. (1997). Aqidah Ibadah.Jakarta: PT. Bulan Bintang

8)      Suharsimi Arikunto (1987:107) Apabila subjek nya kurang dari 100 maka lebih baik diambil semuanya,sehingga penelitianya merupakan penelitian populasi.

Daftar Pustaka: Suharsimi Arikunto,(1987). Prosedur Penelitian  Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta

9)      Ridwan (2004:71), Angket adalah daftar angket yang diberikan kepada orang lain untuk bersedia menjadi rensponden sesuai dengan permintaan pengguna.

Daftar Pustaka: Ridwan,(2004). Metodologi Penelitian Bidang Agama dan Sosial. Bandung: Alfabet

10)  Toto Asmara (2007:64).Waktu adalang aset yang paling berharga dalam hidup saya,itulah sebabnya saya selalu membuat perencanaan dalam setiap tindakan saya.Tidak ada waktu luang kecuali diisi dengan hal yang bermanfaat.

Daftar Pustaka: Toto Asmara, (2007). Proses Pembelajaran Teoritis dan Praktis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

DAFTAR PUSTAKA:

1)      Poerwadarminta, (2000), Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Pustaka Setia

2)      Sugiono, (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung:CV. Alfabet

3)      Yunar Ilyas, (1999), Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta: Pustaka Setia

4)      Yusuf Qardawi, (1997). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksar

5)      Sukardi, (1998). Menjadi Guru yang Professional. Jakarta: Pustaka setia

6)      Irawanto, (2005). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bulan Bintang

7)      Khairawati,ddk,(2006). Pedoman Penulisan Skripsi.Pontianak:STAIN Pontianak Press

8)      Hadari Nawawi,(2005). Metode Penelitian. Yogyakarta: Gajah Mada University Press

9)      Made Pidarta,(2009). Dasar-Dasar Pendidikan di Era Modern. Yogyakarta: Tiga Serangkai

10)  Mahjudin,(2001). Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan Islam.Jakarta : Gaya Media Pratama

BUKTI HASIL KERJA DENGAN FORMAT FOTO :

GAMBAR 1

 GAMBAR 2

 GAMBAR 3

 GAMBAR 4

 GAMBAR 5

 GAMBAR 6

 SEKIAN HASIL KERJA SAYA.TERIMA KASIH
WASALAMU'ALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH.